第18课 统一多民族国家的巩固和发展（单元）2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）(1).docx

第 18 课 统一多民族国家的巩固与发展 教学设计 ❶教学分析 ➷ 【 2022 版课标】 内容要点： 了解 郑成功收复台 湾、 清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣 等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 认知提示 :  认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 解读： 统一多民族国家的形成和发展是中国古代史的主线之一。明清是继秦汉、隋唐宋元后我国统一多民族国家发展的又一个重要时期。清朝是中国历史上最后一个封建君主专制王朝，也是中国历史上第二个由少数民族统治中国全境的中央政权。清兵人关后，清朝经过 100 多年的励精图治，不仅实现了对全国的统治，而且对边疆地区实施了有效管辖，中央和边疆的关系空前加强，各民族之间不可分离的关系形成，统多民族国家得到巩固和发展。 【教材分析】 统一多民族国家的形成和发展是中国古代史 的主线之一。明清是继秦汉、隋唐、宋元后我国统一多民族国家发展的又一个重要时期。清朝是中国历史上最后一个封建君主专制王朝，也是中国历史上第二个由少数民族统治中国全境的中央政权。清军入关后，清朝经过 100 多年的励精图治，不仅实现了对全国的统治，而且对边疆地区实施了有效管辖，中央和边疆的关系空前加强，各民族之间不可分离的关系形成，统一多民族国家得到巩固和发展，我国辽阔的疆域版图在清朝前期基本奠定。 【学情分析】 七年级下学期的学生已经有一定的知识储备，对郑成功、康熙等历史人物比较熟悉，关于台湾问题，以前课文中曾有提到，学生应该也不陌生，这些因素对学习本课都非常有利。但本课 课 容量大，人名、地名、封号、民族也不少，这就增加了学生理解，掌握本课的难度。因此，将对少数民族的人名、地名、封号的掌握作为本课的难点。 【 教学目标 】 1. 知道郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清朝册封达赖和班禅与设置驻藏大臣、清 朝对西北边疆的巩固等史实，认识到台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。 2. 初步学会结合时间和地图学习历史，形成基本 历史时空观。 3. 通过材料分析，初步掌握解析和回答历史问题的方法，促进学生自主学习、深度学习，培养学生历史学科思维能力。 4. 通过了解清朝中央政权在边疆地区的各种举措，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义，增强民族自信心和爱国情怀。 【核心素养】 1