第
6
课
工业化国家的社会变化
练习
学校
:___________
姓名：
___________
班级：
___________
1
．阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
（
1
）请你为材料一组图确定一个恰当的名称。
（
2
）从材料二中你能获取什么历史信息？
材料三
（
3
）材料
三反映
了什么问题？
（
4
）据所学知识，揭示材料一、材料二、材料三的关系。
2
．阅读下列材料，回答问题：
材料
一
对所有儿童实行公共的免费的教育。
——
《共产党宣言》
材料二
1872
年，日本颁布《学制》。大力普及小学教育，提高全民素质；改进高等教育，创立实业（工农、水产、商业等
10
种）教育；创建重点大学，注重培养高水平人才（
1877
年，创立东京大学）。
材料三
19
世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系；
1802
年，法国开设政府资助的中等学校；
1870
年，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
(1)
你认为马克思主张
“
对所有儿童实行公共的免费的教育
”
的目的是什么？
(2)
日本为什么会在
1872
年颁布《学制》？这些措施给日本带来怎样的影响？
(3)
结合三则材料及所学知识，分析
19
世纪中期重视教育成为一种共识的原因，并指出这些重视教育措施的共同结果。
3
．生产力是社会结构中最活跃、最革命的因素。阅读下列材料
,
回答问题。
材料一
材料二 随着工厂制度的建立
,
大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食
,
这些新增城市人口也得以生存下来。
——
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)
据材料
一
图表指出近代城市人口变化的趋势
,
并据材料二概括其原因。
(2)
综合上述信息
,
你能得出什么结论
?
4
．阅读下列材料，回答问题。
材料
一
1770
年和
1821
年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图（下图资料来源：钱乘
旦
《第一个工业化社会》）
材料二
蒸汽机的历史意义，无论怎么夸大都不为过。
……
它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。
……
人类还能开发储藏在地下的其他矿物燃料，即石油和天然气。例如，
1875
年，西欧和北美洲每人可得到的能量分别为较少工业化的亚洲的
11.5
倍和
29
倍。
——
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入工业中心。新城市的人口因为能从世界各地获得粮食而得到供养。技术和医学上
的进步，其中较重要的包括：充分供应洁净的水、改善集中式排水系统和垃圾处理系统、保证充足的粮食供应以及预防和控制传染病，有可能消除以前
第6课 工业化国家的社会变化（练习）-2022-2023学年八年级历史下学期同步（部编版五四制•世界历史第二册）（上海专用）.docx
