第23课《《孟子》三章》学历案 2022-2023学年部编版语文八年级上册.docx

《<孟子>三章》 教学设计 【 课题与课时 】 课题： 《<孟子>三章》 （ 八年级上册第六单元第22课 ） 课时：三课时 【 课标要求 】 1 、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 3、 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 4、 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 【 学习目标 】 1.通过朗读、默读、 填写思维导图 等方法和自主、合作、探究等方式来理解作品的内涵及作者的 见解 。 （ 第1课时 ） 2. 通过朗读等形式，品味排比的表达效果，进而 品味孟子文章的说理方法和语言特色。（ 第2课时 ） 3.背诵课文，积累课文中的名言警句并从中得到教益，提升自己的精神品格。 （ 第3课时 ） 【 评价任务 】 我校文化长廊准备增添中国古代先贤名家的“古仁人的情怀”专题的系列版面，每班推出一个影响或改变时代进程的人物，核心是让人们铭记历史岁月，传递榜样力量。我们班负责孟子板块，请同学们为该板块撰写一段推介语，介绍人物的生平事迹、杰出贡献、思想品质、志趣情怀等。 为更好的了解孟子，搜集孟子更多的文献历史资料和素材，请同学们完成以下子任务 。 评价任务一：读——读出雄辩语气，理解内涵和见解。 评价任务二：品——品析说理脉络，总结方法和特色。 评价任务三：悟——感悟文化精髓，提升精神和品格。 【 资源与建议 】 1 搜集关于儒家、《孟子》及孟子的历史文献资料。 孟子(约公元前372年-公元前289年)，名轲，字子舆 ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是 孔子 之后、 荀子 之前的 儒家学派 的代表人物，与孔子并称" 孔孟 "。孟子宣扬" 仁政 "，