第5课 秦汉时期的经济、科技与⽂化（教学设计）-【中职专用】《中国历史》同步精品课堂（同课异构）（高教版2023•基础模块）.docx

第 5 课 秦汉时期的经济、科技与 文化 （教学设计） 课标分析 知道 秦 汉朝巩固统一和经济繁荣的主要表现；了解秦汉时期的民族交往交流交融和科技文化成就。 二、教材分析 本课是第二单元的第二课，全书的第 5 课，上承两汉多民族封建国家的巩固。本课设置了 3 个子目 : 可分为经济和思想文化两大类，经济基础决定上层建筑，所以在讲授的过程中先讲秦汉的经济变化。 “ 秦汉经济 ” ，该子目讲述了秦汉时期农业、水利建设方面、手工业方面产生的变化和发展 : 子目二 和子目三 为 秦汉科技 ” “ 秦汉的文化 ” ， 这两个子目 通过讲述大量的秦汉时期的科技， 思想、艺术宗教等，让学生感受 中国辉煌灿烂的文化开始影响世界，世界优秀的文明 成就业 逐渐融入中国 。 三、学情分析 学生情况： 中职一年级 的学生尚处于由感性思维向理性思维发展的认知层次，且逻辑思辨能力参差不齐，因此，秦汉时期的经济、科技与 ⽂ 化对他们来说，具有不小的难度。但是，中职 学 生 已经学习了秦的统一措施以及两汉统一多民族封建国家的巩固，对秦汉时期的社会环境游乐一些知识储备， 为本课学习 了知识上的一些 准备。 教学策略：教师应该通过创设问题情境、引进考古成果、研读历史文献等方式，在深度挖掘 历史教材资源的基础上，拓展学生的历史视野，引导学生梳理 秦 汉时期 的科技、文化、经济成就和价值 意义。以期落实学生的历史学科核心素养的培养任务。 四 、 教学 目标 知识目标： （ 1 ） 通过了解 秦汉时期精耕细作式的农业耕作技术，水利工程建设成就以及秦汉手工业、商业的发展和特点的基本史实，使学生理解秦汉时期经济发展的状况。 （ 2 ） 通过梳理 与学习造纸术、医学、数学、天文历法等领域的成就和价值影响， 使学生 了解秦汉时期科技的发展程度。 （ 3 ）通过 了解秦汉时期思想、文学艺术等方面的成就 ，使学