概括提炼+人物风采
2022—2023
九
年级记叙文阅读一天一点三练
知识解析
【概括提炼】
考点解说：记叙文整体感知的起点是把握好故事情节，知道文章写了什么事，什么人，什么景物；进而进行概括提炼，体会到作者对人、事、物对生活的看法即文章主旨，直指文章的灵魂。
考查题型
思路点拨
用简洁的语言（一句话）概括全篇(段落)的主要内容：
这种题目往往涉及的是一件事，做题思路主要有三个：其一六要素法，即把事件的
时间、地点 、人物、事件的起因、经过和结果连缀起来。其二
简洁概括法即人物（主人公）＋背景＋事件＋结果。其三题目扩展法，有的文章的题目高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如《从百草园到
三味
书屋》一课的标题适当补充一下：本文回忆了作者童年时代在百草园和
三味
书屋的一段难忘的生活经历。
概括文章主题或谈从文中获得的感悟：
概括主题
首先抓住中心人物与核心事件和作者的感情倾向，或抓住文结尾处的议论抒情句；其次，了解主题总结公式：中心思想
=
文章主要内容
+
主人公性格品质（写人）
+
作者的
感情
或哲理或写作目的
。
感悟或启迪：先描述中心，然后将其升华或深化，再结合自己的学习生活经历，结合现实谈一谈重要性、必要性，及自己应该怎么作等等。
文章写了哪几件事，依次概括或把情节补充完整：
此为多件事，方法如下：首先
按时空转移、人物出场情况、事件的发展变化、画面变化或作者感情变化（散文）合理划分文章层次;或者结合线索分析，其次参照题型
一
的方法总结层意。
探究某些情节或（写作细节）的原因：
结合上下文内容找到合适的理由，再结合主旨找到深层次原因。
易错点：
1.概括
文意段意
时注意题目中“简洁”的意思：答案语言组织不能太啰嗦。看清题目后面是否有字数的限制。
2.概括主题思想时多考虑作者写作意图、背景
1.概括提炼+人物风采-2022-2023学年九年级现代文阅读一天一点三练.docx
