5.2 如何正确书写化学方程式 -2023-2024学年九年级化学上册同步课堂实用教学设计（人教版）.docx

课题2 如何正确书写化学方程式 课时 如何正确书写化学方程式 素养目标 1．通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义 2．了解书写化学方程式应遵守的原则 3．能正确书写简单的化学方程式 教学重点 化学方程式的书写 教学难点 化学方程式的配平方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 奥运会田径赛场上随着发令枪的响声，产生了一缕白烟。反应符号表达式是 P＋O 2 点燃P 2 O 5 ，同学们观察一下箭头左右两侧磷原子、氧原子个数相同吗？如何才能使左右两侧同种原子个数相等呢？下面我们一起来学习化学方程式的书写 学生仔细倾听、思考 启发学生思考质量守恒定律，激发学生的求知欲 新课教学 活动一 书写化学方程式的原则 【情景展示】 ① Mg＋O 2 点燃2MgO ② H 2 ＋O 2 点燃H 2 O 【问题探究】上面两个化学方程式错在哪里？书写化学方程式应该遵循哪些原则 【归纳提升】书写化学方程式应遵守的原则有：一是必须以客观事实为基础，上述反应①中把生成物氧化镁的化学式写成“MgO2'，就是在编造物质，违背了客观事实；二是要遵循质量守恒定律，上述反应②中等号两边原子数目不相等，违背了质量守恒定律 学生通过对两个反应的观察、思考，理解质量守恒定律的本质 学生通过讨论、分析和探究，自己得出书写化学方程式的两个原则 活动二 化学方程式的书写 【情景展示】（1）红磷在空气中燃烧的化学方程式为 4P＋5O 2 点燃2P 2 O 5 （2）阅读教材P100相关内容 【问题探究】书写化学方程式的步骤是怎样的 【归纳总结】书写化学方程式的步骤 一写：根据客观事实，写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线 二配：配平化学方程式，使左、右两边各原子的种类和数目相等，使之符合质量守恒定律 三注：注明化学反应条件（如点燃、加热、催化剂等），把短线改成等号。如果反应物中没有气体，生