9.3文化强国与文化自信
（教学设计）
一、教学目标
必备知识：
知道文化强国的要求，
理解文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量
，
探究坚定文化自信的措施。
关键能力：
积极投身于中国特色社会主义文化发展之中，推动社会主义文化强国建设。
二、核心素养
政治认同
：
认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。
科学精神
：
能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。
公共参与
：
青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。
三、教学重难点
教学重点
：
建设文化强国的要求；文化自信的作用；文化自信与经济政治的关系。
教学难点
：
文化自信的作用。
四、教学过程
导入新课：
9.1学习了要坚定要走中国特色社会主义文化发展道路，9.2告诉我们这条道路怎么走即文化发展的基本路径，那发展中国特色社会主义文化的目的是什么，是为了建设文化强国，实现中华民族的伟大复兴，今天我们就来学习9.3文化强国和文化自信.
（二）新课讲授：
总议题：
文化强国与文化自信
议题一：
建设文化强国
探究一：
展示视频
：
《毒教材》
补充图文信息：
网络各种文化乱像（见ppt）
情景探究：
谈谈材料对我国文化建设有何启示？
学生回答
：
思考并回答。
教师总结
：
一、建设文化强国
1.弘扬（1）原因：传统的现代的、外来的本土的、先进的落后的、健康的腐朽的、积极的颓废的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
（2）要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除
9.3文化强国与文化自信（教学设计）2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4）.docx
