Unit 4 第4课时 Section B (2a-2e)(教学设计)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit 4 What’s the best movie theater ? Section B 2 a-2 e 单元 Unit 4 课时 第 4 课时 教学 目标 语言知识： 通过阅读，能总结人们对 选秀节目 的不同看法并说出原因。 学习能力： 学习通过主题句理解段落大意，提升阅读能力。 通过阅读，获取有关 选秀节目 的关键信息 文化意识： 引导青少年正确认识达人秀这种流行文化。 思维品质： 培养逻辑思维，客观看待 选秀节目 。 教学 重难点 language point 知识点。 能读懂文章，运用寻读、略读 、 细读 获取语篇信息，完成 文章 题目 。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 快速阅读法；任务型阅读法；小组合作学习 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1.Greeting. 2. R eview . T shows picture and asks ： Do you remember the school talent show in our last lesson? Who do you think is the most talented performer? 3. T plays a video ： “ Today let’s enjoy another girl’s performance. Do you know the talent show? ” 4. T let s Ss watch another famous program ： China’s Got Talent and American Idol . 学生说出上节课 的校园节目秀 中哪位表演者 最 有 天赋？ 观看 视频 ，并能说出美国达人秀 节目 。 了解 “中国 达 人秀 “ 和 ” 美国爱豆 “ 节目 通过 图片和视频导入本课时主题 --- 达人秀 节目 。 激发学生学习兴趣， 为本节课的阅读激活了思维 Step 2 Pre- reading Talk. T asks ： Who is the most talented person you know? What can he/she do? Tell your partner about this person. F inish 2a. Predict . T leads Ss to think about ： What can you see in the picture? 被 选中的学生说出所 知的 最有天赋的人。讨论 后 ， 完成 2a. 看图片 ，猜测内容， 讨论 。 通过抛出问题，