Unit 1 第3课时 Section B (1a-1e) （教学设计）2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit1 Where did you go on vacation? Section B 1a -1e 单元 Unit1 课时 第 3 课时 教学 目标 语言知识： 通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和 一 般过去时进行信息交流。 通过语法知识学习，掌握形容词修饰名词 的 用法 。 学习能力： 通过学习，能够正确描述性词汇，谈论假期中发生的事情； 通过练习和小组合作，能够掌握形容词修饰名词用法。 文化意识： 通过分享假期经历，进一步感受不同地方的人文特色。 思维品质： 通过了解更多地方的人文特点，提升英语思维表达的逻辑性和创造性。 教学 重 难 点 1) 询问或谈论假期去某地旅行的经历。 2) 能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T asks: Do you still remember Helen? then shows the picture of the Huangguoshu Waterfall , and ask some questions，then p raise s: You have a good memory ！ 3 .T leads to pay attention to “How about your vacation ?” . then a sk questions with wh-question and yes-no question to talk about the past things. 根据老师引导，回忆上节课内容，回答问题。 在老师的引导下，谈论假期都干了什么。 复习上节课Helen的假期活动 ，引 入 本课 主题 — 怎么样进一步描述假期活动 。 通过总结，进一步掌握一般过去时态和疑问句的使用句型。 Step 2 Pre-listening 1. T plays video and leads s to pay attention to some words such as ’great…’ , then tells What is d escriptive Words . 2.T e xplain s knowledge points of i d escriptive Words . 3. T leads to finish 1a. 4.T teach