第20课 清朝君主专制的强化（单元）2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）(1).docx

第 20 课 清朝君主专制的 强化 教学设计 ❶教学分析 ➷ 【 2022 版课标】 内容要点： 通过了解清朝 加强皇权 的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端 。 认知提示： 理解中国古代君主专制中央集权制度的发展趋势。 解读： 中国古代君主专制中央集权的政治体制，至康乾盛世时达到顶峰。军机处的设立，文字狱与文化专制，就是清朝君主专制强化的具体体现。康乾盛世取得的辉煌成就，大都与君主高度集权有关，但君权的极端强化，也预示着君主专制体制即将走到历史尽头。在君主专制统治下，吏治腐败，军备废弛，贫富分化十分严重，社会矛盾不断激化，加之西方殖民者不断侵扰，中国出现了近代前夜的危机。 【教材分析】 《清朝君主专制的强化》是部 编版七 年级历史下册第三单元的内容 ， 是整个历史教材的重点内容之一。该单元的主题是“明清时期 : 统一多民族国家的巩固与发展”。本课主要学习四个子目的内容 ： 军机处的设立、文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾和闭关锁国政策。 君主专制的强化具体举措，军机处的设立标志君主专制到达顶峰，文字狱与文化专制政策使得社会陷入僵化与恐怖之中，君主专制不断强化的结果：内部社会矛盾不断加剧，对外闭关锁国政策，使得中国落后于世界发展潮流。 为便于教学，我将本课整合为 ： 01 、加强君主专制的措施； 02 、不断加剧的社会矛盾。 03 、闭关锁国政策以及通过本课的学习进行的反思与感 悟“以史为鉴”。 【学情分析】 通过课前调查，发现学生对康熙、乾隆知道的比较多，而对雍正的了解相对少一点，大部分学生没听说过军机处，所以要交代 好事件 背景。他们对文字狱的案例很感兴趣，教师可适当举例说明。另，学生在学习第 18 课“统一多民族国家的巩固和发展”时已经接触过明末清初的反清复明斗争，所以在交代文字狱的背景和解释某些文字狱的案件的时候能够进行知识的衔接，以便学生更好地理解。 【 学习目标 】 1. 掌握清朝设立军机处的基本史实和影响。 2. 了解清朝制造文字狱与文化专制的基本史实及其造成的恶劣影响。 3. 掌握清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和影响。 【核心素养】 1. 了解清朝中枢机构的沿革，设立军机处的基本史实。了解清朝中后期，随时间推移，不断加剧的社会矛盾。 （时空观念） 2. 认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定是否 得当将 直接影响到社会发展的道理。 通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析的思辨能力。 （史料实