《愚公移山》教学设计
一、课标要求
1
.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。
2
.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语文难点；……了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
二、学习目标
1.通过查阅工具书、借助课下注释，能够掌握“且”“曾” “如……何”“反”“惠”等重点实虚词的用法和意义，能够把握文章大意。
2.结合文章内容分析人物，体会愚公移山的精神，领悟故事的寓意。
三、评价任务
评价任务一：速读课文疏通文意（针对目标一）
速读文章，正音
，释词，译句
，
疏通文章大意。
评价任务二：细读课文把握内容（针对目标一）
用自己的语言概括故事内容，包括以下要素：人物、故事情节（突出矛盾冲突）、道理。
评价任务三：精读课文析人悟意（针对目标二）
结合文中的人物，分析总结愚公移山的精神是什么，我们从中受到怎样的启发？
四、资源与建议
课前搜集、整理古代寓言故事，准备主题学习丛书6
五、学习过程
情境创设
“传承经典，铸魂人生”主题活动正在我校如火如荼地开展。活动组织者邀请你负责“经典大家读，英雄我推荐”板块，小组决定以《愚公移山》一文为线，形成推荐材料，向活动评价小组申报。请同学们从下面三个板块来完成。
板块一:
愚公故事我来读
评价任务一：速读课文疏通文意（针对目标一）
评价小组成员竟然不了解这个英雄人物。你能否引领大家扫除字词障碍，朗读课文，借助工具书把握文中重点文言实虚词，理解文意？
活动提示：
1.自读课文，借助工具书和课下注释，正音，释词，译句，并标划有疑问的地方。
2.同桌合作，解释重点词语，翻译文段，并相互帮助解决疑难。
评分标准
得分所需技能
优秀
能够将所有重点字词全部解释正确并用自己的语言流利、正确
第24课《愚公移山》学历案 2022-2023学年部编版语文八年级上册.docx
