第5课《你是人间的四月天》（教学设计）2022-2023学年九年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

0 5 《 你是人间的四月天 》 教 学设计 【教学目标】 1 ．理解诗中意象，体会诗歌意境。 2 ．品味诗歌的语言， 体会作者诗句中炽热的爱意 。 3 .朗读诗歌，感 受 诗歌的音乐美 、 绘画美 、 建筑美 。 【 重点难点 】 1. 品析诗歌体现的三美 。 2. 理解诗人诗中的意象，感受诗句蕴含的爱意 。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一课时 一、新课导入 用泰戈尔赠送的诗引出人物。她是民国时期著名的才女，是中国第一位女性建筑学家，是一位才华横溢的诗人，是一个入木三分的评论家，她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。 二、预习交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 娉 婷 （pīnɡ） 鲜 妍 （yán） 冠 冕 （miǎn ） 呢喃 （ní nán） 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容女子的姿态美。(娉婷) (2)鲜艳美丽。(鲜妍) (3)古代帝王、官员戴的帽子。(冠冕) (4)拟声词，形容燕子的叫声。(呢喃) 3 .作者简介 林徽因(1904-1955)福建闽侯（今福州）人，民国时期著名才女之一，生于浙江杭州，作家，建筑学家。她在诸多领域成就斐然，著有散文、诗歌、小说、剧本等。她是中国第一位女性建筑学家，参与新中国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。代表作有《你是人间四月天》、《莲灯》《九十九度中》等。 4 .背景链接 这首诗发表在1934年的《学文》上。关于这首诗的创作意图历来有争论：一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。 三、合作探究 (一)整体感知 1. 听读课文，用笔圈画出诗中意象，思考以下问题： （ 1 ） .以”四月天“为喻，突出”你“的哪些特点？ （ 2 ） .“你是人间四月天”与“你似人间四月天”你倾向哪一个为题？谈谈理由。 【交流点拨