Unit 3 第3课时 SectionB (1a-1e)(教学设计)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit 3 I’m more outgoing than my sister Sec tion B (1a － 1e) 单元 Unit 3 课时 第三 课时 教学 目标 语言知识： 能运用 所学词汇及比较级 来描述和比较 自己 和 朋友 的 相同处和不同处 。 学习能力： 掌握 关于 朋友的看法 的 句型。 进行听力训练，提高综合听说能力。 文化意识： 抒发自己对朋友的看法，引导 正确交友观 。 思维品质： 准确运用逻辑思维 从 多个方面 谈论好朋友 的特征 。 教学 重 难 点 用所学的句型，与他人交流什么样的朋友才是最好的朋友。 本课时听力的词语较多，难度较大，多听 ，提高综合听说能力。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T plays video to show the theme of this unit— What is a friend? 3 . T shows some pictures of fiend. 4. New words Learning . 5 . Game Time . 观察 视频 ; 什么 是朋友？ 观看 几组 关于 朋友 的图片 ： 什么是朋友 。 学习新词。 学生通过 火眼金睛 游戏，更快更好的掌握新词。 利用 视频 ， 自然的导入到本节课的内容 — 什么是 朋友 。 激发学生 兴趣，活跃课堂气氛 。 通过 展示 朋友 的 意义 ，为下一步听力做 词语 准备。 通过 游戏巩固新词 ， 趣味性 帮助学生 记忆 所学内容 。 Step 2 Pre-listening T shows some picture and leads Ss to talk about What kind of things are important to a friend ? T asks Ss to read the instruction in 1a. and then order them. T a sk s Ss to talk about what they think a good friend should be like. then finish 1b. T c all s some Ss to present in cla ss. T leads some Ss to summarize . 学生 通过 图片 ，感知好朋友意义，为下一步排