第12课 宋元时期的都市和文化（单元）2022-2023学年七年级历史下册同步备课系列（部编版）.docx

第 12 课 宋元时期的都市和文化 教学设计 ❶教学分析 ➷ 【 2022 版课标】 内容要点： 通过了解这一时期的 城市和商业发展、文学艺术成就 ，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。 认知提示 :  正确认识世俗文化与市民生活的关系，正确看待宋词与元曲，认识中华优秀传统文化的独特价值。 解读： 本课从三个方面介绍了宋元时期的都市和文化，分别是“繁华的都市生活”“宋词和元曲”“和司马光和《资治通鉴》”。在“繁华的都市生活”这一部分 , 教材首先描述了北宋开封大相国寺的繁华场面，然后介绍了宋代城内的娱乐兼商业场所一瓦子， 接着介绍了杂剧这一艺术表现形式，最后是对传统节日的说明。通过这几方面的描述，我们能对宋元时期的都市面貌和市民生活有初步了解。其中“瓦子”和杂剧可视为本课的重点内容，也是难点。关于宋元时期的文化，本课主要介绍了宋词和元曲两种艺术形式。这两部分头绪多，教学时应突出重点，繁简适度。 【教学指导思想与理论依据】 立足核心素养，发挥育人作用 《义务教育历史课程标准（ 2022 年版）》指出历史核心素养为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。核心素养的提出更加明确了历史教学的目的不仅是知识的传授，更是需要构建历史思维，形成正确的世界观、人生观和价值观。 巧用史料，培养学生历史素养 本课的学习离不开学生对史料的搜集与探究，以史料为载体，以问题为突破，通过图片史料、文字史料的分析，感知历史事实，感受宋元时期繁华的都市生活与文化，从而培养学生文化自信和民族自豪感。 创新学习方式，贴近学生生活 本课运用情景创设，学生各个社团活动的展示，厘清宋元时期的都市和文化，立足当下所处的城市背景，理解历史与现实生活的联系，从而培养学生爱祖国，爱家乡的情感。 在课堂教学中 厚植家国 情怀 在经济全球化的大背景之下，家国情怀的培育便显得尤为重要，这意味着在历史教学中， 要巧妙 挖掘家 国元素，引导学生认识中华文化的源远流长，树立文化自信，培养民族自豪感和责任感，学会传承中华优秀传统文化。 【教材分析】 《宋元时期的都市和文化》是七年级下册《中国历史》第二单元 12 课的内容。通过之前的学习学生掌握了宋元时期的经济、政治，在此 基础上，本课从宋元时期的都市和文化两个角度出发，探究宋元时期都市的繁华和文学艺术的发展，上承隋唐，下启明清，以自身独特又鲜明的个性展现出又一文化发展的高峰。 【学情分析】 心理特点 ： 七年