Unit1
Where did you go on vacation
?
Section
B
1a -1e
单元
Unit
1
课时
第
3
课时
学习
目标
语言知识：
通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和
一
般过去时进行信息交流。
通过语法知识学习，掌握形容词修饰名词
的
用法
。
学习能力：
通过学习，能够正确描述性词汇，谈论假期中发生的事情；
通过练习和小组合作，能够掌握形容词修饰名词用法。
文化意识：
通过分享假期经历，进一步感受不同地方的人文特色。
思维品质：
通过了解更多地方的人文特点，提升英语思维表达的逻辑性和创造性。
学习
重
难
点
1)
询问或谈论假期去某地旅行的经历。
2)
能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。
课前预习
1、写出下列词组
(1)
决定做某事_______________
(2)
wait for________________________
(3)
因为_____________________
(4)
enough money___________________
(5)
新的建筑物________________
2、
根据汉语提示填空
6．I love all the things in the British school. The lunch is excellent, and the ________ (课程) are colourful.
7．Some people ________ (不喜欢) the countryside, but I think the life there is comfortable.
8．We spent an ________ (有乐趣的) evening talking about old times.
9．He lives at the ________ (顶部) floor of the building.
10．There is ________（某人）at the door.
合作探究
1
、通过复习Helen的假期，复习特殊疑问句的对话，引出“描述性词汇”的概念。
2、根据图片，老师展示描述性词汇的功能，形容词是最常见的描述性词汇，引导学生学习本课时的新词汇。
3、在老师的指引下，完成Section A中的1a人物和描述性词汇
—
形容词的信息匹配。
4、老师引导学生进一步思考形容词词汇所表达的思想感情，根据积极消极性
Unit 1 第3课时 Section B (1a-1e) （导学案）2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx
