第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（导学案）（含答案解析）（单元）2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx

第 14 课 沟通中外文明的 “ 丝绸之路 ” （ 导学案） 学习目标： 1. 知道张骞通西域的背景、过程，理解张骞通西域的意义。 （史料实证、历史解释） 2. 知道丝绸之路的两条路线、地位，理解丝绸之路开通的意义。 （时空概念、历史解释） 3. 知道西域都护，理解西域都护的作用。 （史料实证、历史解释） 4. 感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神；通过两汉对西域管理的史实，认识到祖国统一与中外交流的重要意义。 （家国情怀） 2) 学习重 难点： 学习重点： 张骞通西域、丝绸之路的基本史实。 学习难点： 正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化史上的重要地位。 开丝绸 之路 西域 汉代人把今天甘肃 、 以西（现在和更远的广大地区）称作西域 张骞通 西域 1. 时间： 统治期间 2. 背景： 控制西域威胁中原，汉武帝决定派出使者联络大月氏夹击匈奴（军事目的） 3. 过程：（ 1 ）公元前 138 年， 第一次出使西域，历时十余年回到长安 （ 2 ）为了加强与西域各国的联系， 年，张骞第 次出使西域 4. 作用：使 认识到汉朝的富足与强大，促进了汉朝与西域各国之间的 ，为 的开通奠定了基础 通丝 绸 之路 丝绸 之路 陆上丝 绸之路 1. 路线： — 河西走廊 — 玉门关 — — 中亚 — 西亚 — 2. 地位：丝绸之路是古代东西方往来的 3. 意义：对于中国同其他国家和地区的 ，起到了极大的 作用 海上丝 绸之路 路线： ① 西线：中国东南沿海港口 — 中南半岛 — 马来半岛 — 马六甲海峡 — 孟加拉湾 沿岸 — 半岛南端、锡兰（斯里兰卡） ② 东线：山东 — 朝鲜 — 日本 护丝绸 之路 对西域 的管理 西汉 1. 设立的时间： 2. 机构： 3. 职能：作为管理西域的最高长官，管辖西域 36 国。颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草 4. 管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 5. 意义：标志着 正式归属中央政权 东汉 1. 东汉明帝时，派 出使西域，西域各国重新与汉朝建立联系 2. 班超 派甘英出使 大秦，开辟了