第38辑：三条命+软实力-中学生作文高频话题导写40题.docx

第 38 辑 ：三条命 + 软实力 阅读下面的材料，根据要求作文。 作家 麦家说：“ 平庸的人有一条命 ， 性命 ； 优秀的人有两条命 ， 性命和生命 ； 卓越的人有三条命 ， 性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任 ！” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的 作文 。 【写作导引】 材料所言的性命、生命和使命是有特定内涵的，准确把握其内涵，明确三者的界限及其特征，是审题的关键。这里的“性命”，就是生存，就是生物意义上的活着；没有高尚的精神追求，只知 穿衣吃饭、一切为了维持“性命”的存在，是其最为显著的特征。 “生命”则是人本意义上的活着，懂道义，顾尊严，知廉耻，追求美好的生活，这才是真正握有“生命”的人。“使命”就是要有责任感，甘于奉献，勇于担当，敢于牺牲。本题立意角度较多，比如：见贤思齐，抛弃平庸，拒绝猪栏式理想； 加强修炼，改善自我，提升人生的质量；树立责任意识，强化使命感，做大写的人；等等。还可以逆向思维，以“打破 生命的价值序列， 关怀和尊重庸常的生命”为立意， 倡导所有生命相互平等和相互尊重，倡导人类建立与万物休戚与共、生死相依的密切关系 。 这则材料，字面上讲“三条命”，其主旨是人生价值问题。需要注意的是，同学们一眼就能从“使命”和“责任”这两个字眼里看出“ 甘于奉献，勇于担当，敢于牺牲”的立意，这固然不错，但大家都集中在这一立意上，难免会撞车，建议同学们认真审题，结合自己的理解，写出有个性的文章。 我有几条命？ 江苏省建湖县第二中学 葛扬 冬天，外面的雨很大。 我走进一家面馆，点了一碗刀削面，坐在位置上等待，心里却还在想着刚才的一幕。 第四节一下，我飞身冲出教室，直奔小面馆。在靠近菜市场的马路上，忽然发现一个鸡蛋大小的土疙瘩，我飞起一脚，土 疙瘩不偏不倚砸到了一位中年妇女的身上。那中年妇女