第5课《孔乙己》（教学设计）2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

05 《 孔乙己 》 教学设计 【教学目标】 1.了解时代背景，理顺故事情节，把握人物形象，理解小说主题。 2.学习抓住人物特征，通过外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法分析社会环境描写的作用。 3.感受作者对孔乙己的批判与同情，认识封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。 【重难点】 1.理顺故事情节，把握人物形象，理解小说主题。 2.学习抓住人物特征，通过外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法分析社会环境描写的作用。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 一、 激情 导入 （ 课件出示孟郊《登科后》，让学生齐读 ） 这首《登科后》是唐代诗人孟郊在46岁所写，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”瞧他那得意劲儿，大家知道他为什么这么得意吗？因为他考中进士了！有道是：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”他当然得意了！可是，在封建科举体制下，像他这样金榜题名的幸运儿毕竟是少数，大多数读书人甚至连个秀才也考不上。今天，我们就来认识这群不幸者中的代表——孔乙己。 （ 板书课题 ） 二、学习目标 课件出示—— 1.了解时代背景，理顺故事情节，把握人物形象，理解小说主题。 2.学习抓住人物特征，通过外貌、语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法分析社会环境描写的作用。 3.感受作者对孔乙己的批判与同情，认识封建教育对读书人的毒害和封建社会的腐朽与病态。 ——学生齐读 第一课时 三、知识回顾 （ppt显示） 1.作者简介 鲁迅，原名 周树人 ，字豫才，现代 文学家 、 思想家 、 革命家 ，中国文化革命的主将。作品有小说集 《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》 ，散文集 《 朝花夕拾 》 ，散文诗集 《 野草 》 等。 （找 学生 回答，师生共同纠错 。） 2. 文体知识 （1）小说的三要素是 人物、情节 和 环境 。 （2）小说的故事情节可分为 开端、发展、高潮 和 结