2021年中考语文热点专题记叙文写作之心理描写 教学案（知识点详解+训练）.docx

中考记叙文写作之心理描写 专题导入 专题导入 一名学生在老师 宣布考试成绩时的心理活动 ： 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 另 一名学生在老师 宣布考试成绩时的心理活动 ： 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ 比较一下两者的差别。并说出好在哪里？ （教师点评并指正：这是心理描写中的“内心独白”式描写，从而引出心理描写中的直接描写、间接描写等概念） 知识详解 知识详解 心理描写 ： 对人物在 一定环境中 ，围绕客观事物而产生的 看法、感触、联想、潜意识 等思想活动的描写，称作心理描写。 心理描写 ： 对人物在 一定环境中 ，围绕客观事物而产生的 看法、感触、联想、潜意识 等思想活动的描写，称作心理描写。 心理描写的作用 通过对人物心理的描写,能够 直接深入人物心灵 , 揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情 。 心理描写要求： 1. 应符合 人物的身份、年龄等特征 ，写出其 在特定环境 中的心理活动，从而 表现人物的思想性格 。 2. 要努力 表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程 ，描写方法也可以多种多样。 3. 不必拘泥于一种形式 ，可穿插其它角度，如联想、比喻、侧面描写等。 1. 应符合 人物的身份、年龄等特征 ，写出其 在特定环境 中的心理活动，从而 表现人物的思想性格 。 2. 要努力 表现出人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程 ，描写方法也可以多种多样。 3. 不必