2.4水循环过程及地理意义-2020-2021学年高一地理课时同步练（新教材中图版必修第一册）.docx

高中地理必修一 第 二 章 第 四 节 水循环过程及地理意义 一、单选题 读水循环示意图，完成下面小题。 1． “一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈层有 ①水圈 ②岩石圈 ③生物圈 ④大气圈 A． ①④ B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③④ 2． “云气西行，云云然，冬夏不辍；水泉东流， 日夜不休，上不竭，下不满……”(《吕氏春秋》)这段文字主要涉及 A． 静态水资源的更新过程 B． 水循环的②和④、⑤环节 C． 水循环的①和⑥环节 D． 全球水量不均衡原理 运用模式图探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，完成下面小题。 3． 如果该图表示我国东北地区的水循环 a.①的水量与③的水量相等 b.②在6月份最活跃 c.③是地下径流的来源之一 d.④可以导致地表高低起伏 A． ad B． bc C． bd D． cd 4． 如果该图表示我国长江流域经济活动方式，则 A． 上游城市应充分利用城市化推动工业化 B． 中游城市因资源丰富导致城市潜能最大 C． 下游城市因交通条件好导致联系强度大 D． 环节④的流动方向与产业转移方向相同 5． 有关水循环地理意义的叙述，不正确是（ ） A． 使陆地水资源不断更新 B． 维持全球水的动态平衡 C． 不断塑造着地表形态 D． 加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾 某中学地理兴趣小组设计了一个“海水淡化”的模拟实验，将海水倒入透明玻璃水箱，在太阳照射下，透明玻璃水箱内温度会升高，从而获取淡水。据此完成下面小题。 6． 实验过程中，透明玻璃水箱内温度升高，是因为该装置（ ） A． 增强了到达地面的太阳辐射 B． 减弱了大气逆辐射 C． 增强了太阳辐射的总量 D． 阻挡了水箱内外的热量交换 7． 该实验获取淡水过程中，未体现出的水循环