写作：热爱生活，热爱写作
教学设计
1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
在练习中
，
学会热爱生活
，
关注自然
，
养成细心观察的习惯。
2
课时
◆
活动
一
：
创设情景，
导入新课
引导语：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的真善美。那么，在你的生活中，你是否注意过下面这些场景或细节呢？
课件出示：
1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？
2.爸爸每天到家后第一件事做什么？
3.校园里最安静的角落在哪里？
4.你哪个朋友的名字比较有特点？
5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？
6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
指名作答，并对学生的回答简要点评。
过渡语：一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，眼前之人。
◆活动二
：
留心生活，积累素材
引导语：
“艺术来源于生活而高于生活
。
”
大自然的春花秋月、校园的一草一木、文体活动、家庭趣事、社会见闻……这些都是我们的写作素材。那我们应该如何去积累素材呢？我们来看看古代的文人是怎
么积累素材的。
课件展示：
李贺的锦囊
唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积
第一单元写作：热爱生活，热爱写作（教学设计）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列部编版试卷学生掌握情况分析,试卷Word文档在线免费下载打印
