第五单元 走向近代（单元检测卷）2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（部编版）.docx

九年级上册第五单元测试卷（13-16课） 一 、 选择题（共20小题每小题1分共20分） 1．11～14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化。其在经济上的表现是（　　） A．雇工分工合作兴起 B．人文主义思潮流行 C．哥伦布 “ 发现 “ 美洲 D．机器生产取代手工劳动 2．土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。这体现了唯物史观中的（　　） A．生产力决定生产关系 B．经济基础决定上层建筑 C．社会存在决定社会意识 D．人民群众是历史的创造者 3．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（　　） A．雇佣关系的形成 B．社会分工的扩大 C．社会经济的发展 D．生产力水平的提高 4．在一份学生的课堂笔记中有如图示。该图示中A和B处应该填写的内容是（　　） ① 西欧庄园 ② 城市法庭 ③ 租地农场 ④ 手工工场 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 5．马克思说： “ 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ” 材料反映出租地农场（　　） A．导致庄园制度逐渐衰落 B．具有自给自足的特点 C．具有资本主义生产关系 D．生产的产品推向市场 6．文艺复兴运动被认为是资本主义时代的曙光。这次运动的核心思想是（　　） A．君权神授 B．神权至上 C．人文主义 D．理性之光 7．作为文艺复兴时期的代表人物， “ 文学三杰 ” 与 “ 美术三杰 ” 的共同之处是（　　） A．提倡苦行禁欲 B．宣扬人文主义 C．推崇民主政治 D．重视科学研究 8．文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为，开阔了人们的视野，增长了人们的知识。这说明该运动（　　） A．促进了资本主义发展 B．促进了文化的繁荣 C．推动了欧洲的近代化 D．解放了人们的思想 9． “ 14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，欧洲开始酝酿一场重大的变革。 ” 材料概括了文艺复兴运动（　　） A．成就 B．局限性 C．实质 D．兴起的历史背景 10． “ 意大利 ”“ 文艺复兴的先驱 ” 及名言 “ 走自己的路，让别人说去吧 ” ，这些信息指向的人文主义者是（　　） A．但丁 B．达 • 芬奇 C．莎士比亚 D．薄伽丘 11．如