Module5Unit1语法课 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docx

学历案设计模板 学 习 主 题 九上 Module5 Museum s Unit1 Don't cross that rope! 课型 语法课 课时 1 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 类型 内容要求 语法 在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。 课标分解: 学什么： 用祈使句表示禁止做某事及含有if引导的条件状语从句的复合句 。 怎么学： 启发引导，讲练结合。 学到什么程度： 能用祈使句来表示“禁止做某事” 并理解会用含有if引导的条件状语从句。 教 材 分 析 What： 本课语篇展示了贝蒂、玲玲、和大明参观博物馆的情景。贝蒂和玲玲为了寻找研究型学习材料，决定前往动物展厅参观，期间，大明扮演了一个“好动”的人物角色。他总是做出一些违规的举动，以呈现本课表达“禁止”做某事的语言内容。 Why: 通过本 课时 的学习， 不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还通过玲玲丢手机一事，告诉学生处理应急问题的方法。 How: 本单元话题谈论公共场所标语，学习祈使句表达方法并能给出指令，并能在公共场合时刻提醒自己与他人注意公共场所的标语，遵守公共秩序。学生对于祈使句并不陌生，在八年级上册M2 Help已经学习，可以引导学生谈论参观公共场合规则的话题。 学 习 目 标 通过本课时学习，我们能够： 1.通过观察句子，归纳出禁止做某事的构成形式，意义和用法； 2.通过对语法规则的学习和练习，能在语境中灵活运用 if从句+祈使句。 评 估 任 务 及 评 估 标 准 评估任务 评估标准 匹配图片，完成句子，写出正确的规则用语（对应目标一、二） 能否匹配图片，正确填写句子；并根据图片写出正确的规则用语。 根据提示写出正确的表示禁止的句子（指向目标一） 能否根据提示写出正确表示禁止的句子 在if引导的条件状语从句中，正确填出完整句子（对应目标二） 能否在if 引导的