第十八章平行四边形单元整体教学设计2022-2023学年人教版八年级数学下册

八年级数学第十八章《平行四边形》教学设计 基本信息 姓 名 姚璇 学 校 俄体中学 学 科 数学 联系电话及邮 箱 年 级 八年级 教科书版本及章 节 人教版八年级（下）数学 第十八章 学习领域/ 模块 图形与几何教学 第十八章平行四边形单元教学设计 单元学习主题 一元一次方程 1.单元教学设计说明(课标依据，理论依据) 《义务教育数学课程标准（2022年版）》关于数学课教学的标准： 本章属于初中阶段图形与几何领域，第十八章平行四边形分为两节： 18.1平行四边形；18.2特殊的平行四边形，约有12课时。本章依旧从“图 形的性质”“图形的变化”“图形与坐标”三个主题出发进行学习。 18.1平行四边形，内容包括：平行四边形的概念；平行四边形边、 角的性质；平行线间的距离；平行四边形的判定；三角形的中位线。平行 四边形是生活中常见的几何图形，是基本的几何图形之一，它具有丰富的 几何性质．对于平行四边形，按照图形概念的从属关系，平行四边形首先 是四边形，具有四边形的一般性质，又是两组对边分别平行的特殊四边形， 是四边形中的一类特殊图形，有它特殊的性质，同时它又包括矩形、菱形、 正方形，具有它们的共性。平行四边形性质的探究，经历了感知（观察）、 猜想、证明等过程，本节主要研究边、角的性质．平行四边形性质证明， 应用了四边形问题转化为三角形问题的思想，是平行线的性质、全等三角 形等知识的延续和深化，对于培养学生演绎推理，训练学生思维，体验数 学思维规律等方面起着重要的作用．平行四边形的性质也是后续学习矩 形、菱形、正方形等知识的基础，在教材中起着承上启下的作用．平行四 边形的性质还为证明两条线段相等、两角相等、两直线平行提供了新的方 法和依据。 18.2特殊的平行四边形，内容包括：矩形的概念；矩形的性质；直 角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；矩形的判定；菱形的