第
19
课
北魏政治和北方民族大交融
（导学案）
学习目标：
1.
讲述淝水之战的过程，学习感受不畏强暴、勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性。
（时空观念、家国情怀）
2.
通过史料分析孝文帝改革的内容和影响
;
结合图片、史料理解北方民族大交融的表现和意义。
（史料实证、家国情怀）
3.
理解民族交融对中华民族发展的意义
,
增强对中华民族的民族认同感。
（历史解释）
2)
学习重难点：
学习重点：
淝水之战；北魏孝文帝改革；
学习
难点：
理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义；
理解北方民族大交融与北魏孝文帝改革之间的逻辑关系。
一、淝水之战
1.
背景
（
1
）强大后的前秦与南方的
形成对峙的局面。
（
2
）
不顾一致反对，强征各族人民当兵，企图灭亡东晋，统一中国。
2.
概况
（
1
）时间、地点：
年，淝水。
（
2
）双方：北方的
与南方的
。
（
3
）结果：
团结一致，打败前秦军。
（
4
）特点：中国古代一次
的著名战役。
3.
影响：淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入
的状态。
二、北魏孝文帝改革
1.
北魏
（
1
）建立：
世纪后期，
族拓跋部建立。
（
2
）统一北方：
年统一北方，结束了
以来分裂割据的局面。
2.
孝文帝改革
（
1
）目的：用文治
，治理好北方地区。
（
2
）措施
①
迁都：
年，迁都
。
②
推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用
，禁用鲜卑语；以
代替鲜卑服；改鲜卑姓为
；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。
（
3
）作用：改革促进了
，增强了北魏的实力。
三、北方地区的民族交融
1.
民族交融的表现
（
1
）生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习
，从事农业生产；汉族人民向他们学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
（
2
）政治制度：北朝统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行
制度。
（
3
）文化方面：西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，
成为北方主要通用语言。
（
4
）民族心理：思想感情日益沟通，
观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
2.
民族交融的特点：民族关系有时矛盾激化，甚至发
生战争，但在总体上，
趋于消解，
趋于和缓。
3.
民族交融的影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注
第19课 北魏政治和北方民族大交融（导学案）（含答案解析）（单元）2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx
