第
6
课
动荡的春秋时期（
导学案
）
学习目标：
1.
了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。
2.
知道东周王室衰微，了解西周制度的逐渐瓦解。
3.
讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。
2)
学习重
难点：
学习重点：
春秋时期的经济发展，春秋时期的诸侯争霸。
学习
难点：
春秋争霸战争产生的历史影响。
一、春秋时期的经济发展
1.
农业
（
1
）表现：春秋后期，
和
出现。
（
2
）作用：促进了农业上的
，为开发山林、扩大耕地创造了条件。
2.
手工业：规模不断扩大，青铜业、
、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
3.
商业：城市出现了商品交换市场，
被更多地使用。
二、王室衰微
1.
原因：社会动荡
,
西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏。
逐步瓦解。
2.
表现
（
1
）
东迁后，周王室的统治力大减，已无力控制
诸候
。
（
2
）
势力崛起，不再听从王命，各自为政。
（
3
）诸侯不再定期向天子纳贡，周王室
陷入困境，要依赖诸侯国的经济支持。
3.
影响
：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起并竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了
的地位。
三、诸侯争霸
1.
背景
（
1
）由于政治、经济发展
______
，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。
（
2
）
_____
间的矛盾有所发展。
2.
名义：以
“_______”
的名义争夺霸主地位。
3.
表现
（
1
）
_____
（春秋时期首霸）、晋文公、
_____
、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。
（
2
）
到春秋末期，长江下游的吴国和
______
也先后北上争霸。
4.
影响
（
1
）
有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的
_______
不断扩展。
（
2
）
出现了大规模的
_____
。
1.
春秋时期：一般指公元前
770
年至公元前
476
年。
2.
春秋时期的
“
霸主
”
并不能在政治上完全取代周天子的地位，他们不能公然反抗周天子，因为称霸和号令诸侯还需要得到周天子的承认，否则就是反抗整个中原的政治体系。
3.
春秋时期的特点：
经济上铁器、牛耕的出现和推广，生产力飞速发展；政治上，王室衰微，分封制崩溃；诸侯争霸战争愈演愈烈，带来极大的灾难，也有利于局部统一，促进民族交融。
探究
一
：
春秋时期王室衰微的表现和结果。
探究
二
：
诸侯争霸的原因和目的。
探究
三
：
春秋时期争霸的实质是什么？有何利弊？
谈谈本节课的
第6课 动荡的春秋时期（导学案）（含答案解析）（单元）2023-2024学年七年级历史上册同步备课系列（部编版）.docx
