第11课 古代日本（考点背记与素养检测）-2022-2023学年九年级历史新课标（部编版）.docx

第 11 课 古代日本 通过 日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况， 初步了解 中古世界历史发展的多样性。 知识点 01 6 世纪前的日本 国家的出现和统一： 5 世纪初，本州中部兴起的 大和 政权统一了日本。 2 、管理概况： ① 大和国的最高统治者称为 “ 大王 ” ，大王依靠 贵族 统治全国。（ 政治结构 ） ② 王室和贵族各有自己的 私有领地 。领地上的居民以 “ 部 ” 的形式组织生产。 从事 农业 的称为 “ 田 部 ” ，从事 海洋捕捞 的称为 “ 海 部 ” 等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别编入 织锦 部、 锻冶 部等。 （ 经济结构 ） ③ 部民是贵族的 私有民 ，地位近似于 奴隶 。（ 阶级结构 ） 温馨提示：给日本倭奴国王赐以印绶的中国皇帝是谁？ 东汉 光武 帝 刘秀 。 知识点 02 大化改新 3 、背景（原因）： ① 中国 文化直接影响着日本，推动日本进行改革； ② 改革派发动宫廷政变， 孝德 天皇即位。 4 、概况： （ 1 ）时间： 646 年； ② 人物： 孝德 天皇，年号 大化 ； （ 2 ）内容： 政治上：建立以 天皇 为中心的 中央集权 制度，地方设 国、郡、里 三级，由中央派官治理。 （作用：有利于巩固统治和国内局势的稳定。） 经济上： ① 废除一切私地、私民，将土地、部 民收归 国有 ，成为 公地、公民 ； （作用：抑制了 土地 兼并，解放了生产力。） ② 国家将土地分给 公民 ，每隔 六 年授田一次，不能 终生使用 ，也不能 买卖 ； （作用：使得底层的劳动人民生活有了保障，社会地位有所改善，提高生产积极性，从而稳固了统治根基。） ③ 统一 赋税 。 （作用：不仅充实了国库，也提升了日本政府的综合实力。） 5 、意义：谈谈大化改新的意义。 大化改新的 “ 新 ” 体现在什么方面？ 大化改新是日本从 奴隶 社会向 封建 社会过渡的标志，使日本发展成为一个 中央集权 制的封建国家。 大化改新的 “ 新 ” 体现在：加速了日本 封建 化进程。（ 大化 改新 后大和正式改称日本国 ） 6 、启示：谈谈大化改新给我们的启示。 一个民族要繁荣强盛，必须要以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族 的发展。 （ 改革 是国家发展的动力。 创新 是一个民族进步的灵魂；要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。） 知识点 03 、武士和武士集团 （ 了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系 ） 7 、出现的原因： 根本原因： ① 土地 私有 、土地 兼并 盛行，