07 把握人物形象-2024年中考语文阅读点拨及进阶训练(含参考答案).docx

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读 07 把握人物形象 【 阅读点拨 】 一、考题形式 ①请结合文本，谈谈你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 ②文中两次写到帽子上插蓝色羽毛的女孩，请结合文章内容简要分析这个人物形象。 ③你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。 二、答题方法。 1.理情节：在情节发展、矛盾冲突中，看人物所作所为、性格特征、内心状态。 2.看描写：找出文中描写人物的词句：外貌神态、语言动作、心理活动。 3.找评价：找出作者或他人对该人物的介绍或评价。 4.作对比：关注行文前后，比对人物的前后心路历程、比对人物所做之事的前后变化等，从中发现变化的地方，获取人物形象。 三、答题举例。 1.《最后一课》中在记叙韩麦尔先生上习字课时，多处运用细节描写，如挂在课桌铁杆上的字帖，烘托出教室里的爱国气氛；飞进来的甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，刻画出孩子们对祖国文字的热爱。 2.我认为《西游记》中的猪八戒虽然有点好吃懒做、贪恋女色、喜欢搬弄是非，但是他不失忠勇和善良，能够知错就改，还算憨厚朴实。 【 进阶训练 】 一、基础过关。阅读下面这篇小说，回答后面的问题。（12分） 不是矫情的事 王山 ① 苏小红接到老爸电话的时候，心里煞是诧异。在自己的记忆里，特别是最近几年，老爸打给自己电话的次数屈指可数。刚才，她的左脚刚踏上驶向香稻村班车的踏板，老爸的电话来了，她只好退下，示意司机稍等。 ② 苏小红问老爸有事吗，老爸没正面回答，只说你回来就知道了。 ③苏小红就不能走了。老妈前年走了，她没理由不管老爸的事。 ④苏小红只好打电话让同去扶贫的小赵把手头的事放一放，集中精力把村子旱改水的事拿出一个可行的方案来。 ⑤苏小红是局里的一个科长，年前被抽调到乡下扶贫，到了地方才知道，她去的香稻村可是享有盛名的。清朝年间，这里产的水稻是皇家的贡品，普通老百姓连味儿都闻不到的。可是这些出产皇家大米的黑土地，却改成了旱田，上百亩的平地年年种的都是苞米和大豆，乡亲们吃点儿大米，都要去粮店买。 ⑥苏小红见到老爸就问：“有什么事？你快说，我还要赶回香稻村呢。”老爸说：“你先帮我买件风衣吧，然后再告诉你是啥事。” ⑦苏小红陪老爸走了好几家服装店，老爸不是嫌价格高就是没相中，最后去了一个购物大厦，这才看中了一件藏青色风衣。 ⑧苏小红看着老爸披着藏青色的风衣，脸上喜气洋洋，便赔着笑脸问：“爸，这回你该说