人体生理与健康（新课标大单元整体解读与单元设计）（word)-(单元试卷教学)2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列（人教版）.docx

七年级下册整体单元 2022 新课标对接 主题五 人体 生理与健康 目录 单元课标解读 学生学情分析 单元内容要求 单元学业要求 单元教学策略 单元情景素材设计 单元学习活动设计 课时教案 设计 具体内容 第一部分 单元课标解读 通过了解人体 具有八 大系统，各系统相互协调配合，共同完成各项生命活动，人体健康是生活质量的重要保障，良好的行为习惯对集体健康至关重要。让学生能够从系统到器官到细胞，宏观到微观去认识人体的结构与功能，理解人体免疫的基本原理，认识到遵守社区，地区和国家相关防疫要求，有助于传染病的防控，增强社会责任意识。通过对传染病和免疫、医药与急救等知识的学习，认同生物学及医学；伦理观念，养成健康生活的态度和行为习惯。 第二部分 学生学情分析 七年级学生 正好步入青春期， 本单元在引导学生学习人体结构和生理活动基础知识的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析和理解人与生物圈或生活环境的相互关系。教材在各章节的引言中都注意创设贴近学生生活的问题情境，让学生能够从生活经验出发进行学习。这样做容易激发学生的学习兴趣，也便于引导学生认识到学习科学知识的真正价值。 第三部分 单元内容要求 概念 5 ：人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。 5.1人体通过消化系统从外界获取生命活动所需的营养物质 5.2人体通过循环系统进行体内的物质运输 5.3人体通过呼吸系统与外界进行气体交换 5.4人体通过泌尿系统排出代谢废物和多余的水 5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境变化 概念 6 ：人体 将康受传染病 、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 6.1人体具有免疫功能，通过计