第9课《鱼我所欲也》（教学设计）2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

0 9 《 鱼我所欲也 》 教学设计 【教学目标】 1.了解孟子思想主张，积累重点文言字词，疏通文意，反复诵读并背诵课文。 2.学习对比论证、比喻论证等论证方法及层层深入的论证方式。 3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性，学做“大丈夫”，提高自己的道德修养。 【重点难点】 1.积累重点文言字词，疏通文意，反复诵读并背诵课文。 2.学习对比论证、比喻论证等论证方法及层层深入的论证方式。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 一、 激情 导入 课件出示—— 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——孟子 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 ——匈牙利·裴多菲 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰 思考回答： 这几句话表现了作者怎样的价值取向? 明确： 生为尊严，生为自由，生为名声，生为正义。 人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻如何做出正确的选择呢？今天，我们学习《鱼我所欲也》，相信孟子会给我们一些帮助的。 二、学习目标 课件出示—— 1.了解孟子思想主张，积累重点文言字词，疏通文意，反复诵读并背诵课文。 2.学习对比论证、比喻论证等论证方法及层层深入的论证方式。 3.认识孟子“舍生取义”思想的进步性，学做“大丈夫”，提高自己的道德修养。 ——学生齐读 第一课时 三、预学展示 1 . 作者简介 孟子(约前372—前289)，名轲,字子舆，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒学宗师，对后世文化的影响很大，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他主张“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对暴政害民。这在当时是有进步意义的，对后世的政治思想也有积极的影响。 2.作品简介 《孟子》是孟子及其门人所作