Unit 3 第3课时 SectionB (1a-1e)(导学案）2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）).docx

Unit 3 I’m more outgoing than my sister Section B 1a-1e 单元 Unit 3 课时 第 3 课时 学习 目标 语言知识： 能运用 所学词汇 及比较级 来描述和比较 自己 和 朋友 的 相同处和不同处 。 学习能力： 掌握 关于 朋友的看法 的句型。 进行听力训练，提高综合听说能力。 文化意识： 抒发自己对朋友的看法，引导 正确交友观 。 思维品质： 准确运用逻辑思维 从 多个方面 谈论好朋友的特征 。 学习 重 难 点 用所学的句型，与他人交流什么样的朋友才是最好的朋友。 本课时听力的词语较多，难度较大，多听 ，提高综合听说能力。 课前预习 一、汉译英：单词 1 ．有才能的 ________ 2 ．真正；确实 ________ 3 ．在意 ________ 4 ．关心；在意 ________ 5 ．然而 ________ 二 、汉译英： 短语 6 ．有酷酷的衣服 _________ _____ _______ 7 ．在音乐方面有天赋 __________ _____ ______ 8 ．喜欢和我做同样的事情 _________ _____ _______ 9 ．擅长运动 __________ _____ ______ 10 ．使得我笑 __________ _____ ______ 合作探究 1 、结合 老师所给 视频和 图片 ， 导入 主题 “ 什么是朋友 ”。 2 、 学习新词，游戏方式巩固新词 。 3 、 老师 展示 1 a 相关图片， 学生 通过 图片 ，形象化 的 感知好朋友意义， 讨论 并 完成书本 1a 排序 4 、 在老师的指引下， 讨论 好朋友应该是什么样的。 5 、 跟着 老师 总结 “ 个人 看法” 的 句型 。 完成 1b 。 6 、听 1 c 中 的 录音， 认识 Molly ， Mary 和她们的好朋友。抓取关键词，获取内容大意。 7 、 再听 1 c 中的 录音 ， 找到 Molly ， Mary 和她们 的 好朋友之所以 能 成为好朋友的原因，完成 1c 表格 的 第一列 。 8 、再 听录音，找到 Molly ， Mary 和她们好朋友之间的相同点和不同点。，完成 1c 剩余表格 。 9 、 朗读听力原文，确认