第1课《春》（教学设计）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

第1课 《 春 》 教学设计 1.准确、流利、有感情地朗读课文 ， 把握重音和停连。 2.品 味 优美的句、段，深入学习比喻 、拟人、排比 修辞手法。 3. 理清文章脉络，学习文章写景 、 抒情手法。 4.激发 联想和 想象 ， 体会文中优美的情境 ； 领悟 作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情 。 1. 揣摩文中准确而生动的词句 ， 体会作者语言表达的巧妙 。 （重点） 2 . 结合课文实例，学习比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。 （重点） 3. 体会语言中蕴含的感情， 领悟作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。 （难点） 2 课时 。 第一课时 ◆ 任务 一 ： 创设情景， 激趣导入 1 .展示春天图片 ，引导学生 说出写 春天的古诗。 杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 杜甫：好雨知时节，当春乃发生。 韩愈：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 孟浩然：夜来风雨声，花落知多少。 王维：渭城朝雨 浥 轻尘，客舍青青柳色新。 杜甫：两个黄鹂鸣翠柳，一行白 鹭上青天。 2 . 引导语：饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每到春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋——描绘春天，赞美春天。今天，让我们跟随朱自清一起去寻找春的美。 ◆ 任务 二 ： 预习检查， 积累字词 1. 读准 下面字 的读音 朗 润 （ rùn ） 水 涨 （ zhǎnɡ ） 捉迷 藏 （ cánɡ ） 抖 擞 （ sǒu ） 应 和 （ hè ） 烘 托 （ hōnɡ tuō ） 酝酿 （ yùn niànɡ ） 发 酵 ( jiào ) 薄 （ bó ）烟 黄 晕 （ yùn ） 蓑 （ suō ）衣 窠 巢 （ kē cháo ） 2. 理解重点词语 赶趟儿：本义是时间赶得上。文中指众多果树争先恐后地开花。 酝酿：本指造酒时的发酵过程。文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。