01 落实核心素养 回归教育本质-2022年高考地理真题完全解读（全国甲卷） .docx

落实核心素养 回归教育本质 —— 2022年普通高等学校招生全国统一考试( 甲 卷) 评析 第一部分：2022年全国甲卷高考地理试题简述 试题特点 立德树人，促进素养提升 试题坚持落实立德树人根本任务，促进学生素养提升。试题融合丰富的思政元素，展示鲜明的时代新貌，立足人地根本关系，时代气息扑面而来，激发民族自豪感，树立生态文明理念，渗透“五育”融合，促进全面发展。如43题，关注陕西省安康市凤堰古梯田开放式“生态博物馆”，引导学生思考历史文化遗产旅游地的创新发展之路。 体现“五性”，重视情境体验 试题开放性、综合性、应用性、创新性、情境性强，围绕学生的地理核心素养和关键能力考核。难度适中，结构合理，有利于学生平稳发挥。选择题生活性、情境性、逻辑推理性较强，虽然灵活多样且对学生地理综合思维要求高，但难度不大，较易下手，非常符合当下高考地理对学生的考查能力要求。如1- 3 题浙江S集团产业转移， 4 - 6 题吉林、河南两省农业，这些生产实践情境，就在我们身边，利用考生情境体验。 切合热点，体现社会方向 试题选取与生态文明建设和可持续发展休戚相关的区域发展、气候变化、环境污染等作为试题素材，引导学生从人地关系视角关注全人类共同面临的机遇与挑战。第36题，引导考生通过瑞士发展，体会因地制宜促进区域特色发展；第 37题以澳大利亚为背景，引起学生关注大气质量，呵护生态环境 ；第44题，以美国某湖泊多氯联苯导致的环境污染问题等，引导学生认识协调人地关系的重要意义。 图像减少，读图析文并重 本套试题图像相对减少，仅三幅图像作为载体，而更多的是利用科学、精练的文字整合材料，对考生阅读能力、判读能力，分析能力要求高。如选择题1-3、4-6、9-11题，选做题43、44题均以文字材料进行设问、考查。试题不仅考查了学生区域认知、综合思维、人地协调观及地理实践力的地理