03《庄子与惠子游于濠梁之上》对比阅读-2022-2023学年八年级语文下册知识梳理与能力训练（部编版）.docx

《庄子与惠子游于濠梁之上》比较阅读 （一） （2023春·全国·八年级专题练习） 阅读下面两篇文言文，技要求回答问题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】 惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鹓雏 ① 子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉 ② 不饮。于是鸱 ③ 得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 注：①[鹓雏（yuān chù）]古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。②[醴（1ì）泉]甘美的泉水。③[鸱（chī）]一种凶猛的鸟，也叫鹞鹰。 1．下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是 A．仰而视之曰：“ 吓 ！”      欲以子之梁国而 吓 我 B．安知鱼 之 乐      庄子往见 之 C．非练实不 食          一 食 或尽粟一石 D．惠子 相 梁      似与游者 相 乐 2．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ （2）或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 3．下面对两文的理解和分析，不正确的一项是 A．甲文中，庄子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨；惠子智辩，重观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度。 B．乙文中，庄子面对惠子的猜忌，主动与惠子见面，可见他勇敢机智；把功名利禄比作“腐鼠”，可见他淡泊名利、志向高洁。 C．甲文虽有庄子和惠子的辩论构成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受这种诗意 的感染。 D．乙文给我们的启迪是：在还未了解别人的真实意图，或还未了解事情的真相时，切不可妄加猜忌。 4．从【甲】【乙】两文庄子与惠子的对话中，我们学到了哪些应对技巧？请结合相关内容进行分析。 【答案】1．C  2．（1）你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！ （2）有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，是想取代你做宰相。”  3．A  4．从【甲】文中学到了转移话题（或偷换概念）的应对技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”偷换成了“你从哪里知道鱼的快乐”巧妙进行应对； 从【乙】文中学到了含沙射影（或巧用