解题技法11 非选择题解题技法技法(三)　影响意义类-备战2022年高考地理全二轮复习高频考点狙击与专项突破.docx

高频考点 52 　　 技法 （ 三 ） 　影响意义类 考查方式 一般，以区域热点或社会热点材料作为命题素材，通过材料考查考生迁移地理学原理和规律分析论证重点工程、生态建设、环境治理、产业结构调整等的意义和影响 设问形式 “ 说明 …… 在 …… 方面的意义 ”“ 运用 …… 知识 （ 原理 ） ，分析 …… 对 …… 的意义 （ 作用 ） ”“ 简述 …… 对 …… 的影响 （ 作用 ） ” 等 考查方式 分析评价类设问往往结合社会热点，以人口、资源、环境问题或区域可持续发展、大型工程建设 （ 如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等 ） 为切入点，要求分析或评价某区域经济发展条件的优劣，工农业生产、城市形成与发展、交通运输建设的区位条件，资源开发利用中存在的不合理现象，大型工程建设对社会、经济与生态环境的影响等 设问形式 常见的设问形式有 “ 分析某地发展 ×× 工 （ 农 ） 业的区位条件 （ 优势 ） ”“ 从 ×× 角度评价 ×× 区位条件 ”“ 结合 ×× 因素评价 ×× 的发展条件 ”“ 简要评价 ×× 对 ×× 的影响 ”“ 与 ×× 相比，评价其优势或者不足 ” 或 “ 从 ×× 方面进行分析 ” 等 1 ．答题思路 影响型设问一般要从多角度分析，如有利影响和不利影响，对本地区 （ 事物 ） 的影响和对其他地区 （ 事物 ） 的影响，现在的影响和将来的可能影响，对社会、经济和生态的影响等。注意如果设问给出限定条件，只能从所要求的方面进行分析。如 “ 分析说明 ×× 对 ×× 的有利影响或不利影响 ” ，对于这类设问，要注意审抓住限定词，知道从哪个方面进行分析。 所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者画等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设