第9讲 记叙文4——赏析、环境-2023-2024学年八年级语文上册专题复习讲义（统编版） （教师版）.docx

第 九 讲 记叙文 阅读 （四） 赏析题型、环境的作用 【教师版 】 赏析题的角度和 答题四 步骤 （一）角度 1.修辞手法*10种 2.描写方法 *2 ①人物描写 ②环境描写 3.词语运用 *5 ①动词/形容词 ② 叠词 ③拟声词 ④贬词褒用 ⑤褒词贬用 （二） 赏析四 步骤 （1分）运用了……的手法（优先运用修辞手法、描写方法） （1分【举例分析】+……【作用】 （1分）写出了……特点\用自己的语言简要概括相关情节【内容角度二选一】 （1分）表达了作者或人物 … 的情感\表达了…的文章主旨\表达了 … 的人物形象【情感角度三选一】 （1） 比喻： ①运用比喻，把……比作……，②生动形象地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （2）拟人： ①运用 拟人 ，把…… 人格化 ，②生动形象地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （3）夸张： ①运用 夸张 ，把…… 夸张化 ，②生动形象地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （4）排比： ①运用 排比 ， 增强语势， ② 突出强调 地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （5）对比： ①运用 对比 ，把 “ …… ”和“……”作比较 ，② 突出强调地 写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （6）对偶： ①运用 对偶，句式整齐、声韵和谐， ②生动形象地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （7）反复： ①运用 反复 ，把 “ …… ”进行反复 ，② 突出强调地 写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （8）反问： ①运用 反问 ， 增强语气 ，② 突出强调地 写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （9）设问： ①运用 设问 ， 自问自答。 设置悬念，引起读者的兴趣/启发读者思考 ② 突出强调 地写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 （ 10 ）引用： ① 通过引用“……”的诗歌/名言 ，② 生动形象、有文采/突出强调、有说服力地 写出了……的特点/ …… 的内容，③表达了作者……的情感/主旨/人物形象。 修辞手