第4课《两汉统一多民族封建国家的巩固》教学设计
【课标要求】
知道汉朝巩固统一和经济繁荣的主要表现；
认识丝绸之路开通的意义；
了解秦汉时期的民族交往交流交融和科技文化成就。
【重点难点】
学习重点：
汉朝巩固统一的措施
学习难点：汉朝大一统
【教学环节】
第一章
西汉建立和文景之治
1
、西汉的建立
大一统
:
中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。
公元前
202
年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖。
2.
文景之治
材料一：“汉兴，接秦之敝
[
弊
]
，诸侯并起，民失作业而大饥馑。…天下既定，民亡盖臧
[c
á
ng
储藏
]
，自天子不能具醇驷
[ch
ú
n s
ì
四匹马毛色一样
]
，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
材料二：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”
——《汉书·景帝纪》
材料三：“上于是约
[
简约
]
法省
[
减少
]
禁，轻田租，十五而税一…。”
——《汉书·食货志》
阅读材料思考
:
（
1
）西汉建立后，面临着怎样的经济形势？
经济萧条
（
2
）面对如此形势，汉初的统治者采取了什么措施？
吸取秦亡教训，尊奉黄老无为思想，与民休息
(
减轻赋税、徭役和刑罚
)
材料四：“至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙
[
都城和地方
]
廪庾
[l
ǐ
n y
ǔ
粮仓
]
尽满，而府库
[
国库
]
余财。京师之钱累百钜
[
巨
]
万，贯朽而不可校
[
穿钱的绳子朽断
]
。太仓
[
皇家粮仓
]
之粟…，充溢露积于外，腐朽不可食。”
—《汉书·食货志》
结果如何？出现文景之治
第二章
西汉的强
第4课 两汉统一多民族封建国家的巩固（教学设计）-【中职专用】《中国历史》魅力课堂教学三件套（高教版2023•基础模块）.docx
