第13课 当代中国的民族政策 2022年高中历史选择性必修一选择题同步专练（统编版）.docx

第13课 当代中国的民族政策 学者汪晖在谈论新中国的某一制度时说，它“汲取了传统中国‘从俗从宜’的治边经验，根据不同的习俗、文化、制度和历史状态以形成多样性的中央一地方关系”。材料中的“它”是指（　　） A. 民族区域自治制度 B. 政治协商制度 C. 人民代表大会制度 D. 村民自治制度 下表反映了我国 各级学校中少数民族学生人数及所占比重 小学 普通中学 普通高等学校 人数 ( 万人 ) 占学生总数的比重 (%) 人数 ( 万人 ) 占学生总数的比重 (%) 人数 ( 万人 ) 占学生总数的比重 (%) 1987 年 151.31 8.2 280.07 5.7 11.87 6.1 1990 年 1069.52 8.7 293.03 6.4 13.67 6.6 2000 年 1181.56 9.1 498.91 6.8 31.73 5.7 2012 年 1056.47 10.7 678.90 9.4 177.96 7.4 A. 各民族共同繁荣发展 B. 建立了完整的国民教育体系 C. 贯彻实施“科教兴国”战略 D. 少数民族地区教育迅速发展 周恩来曾说：“（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张。可是也有不少的兄弟民族进入过内地，统治中原。这样就形成各民族杂居的现象。”据此可知，我国实行民族区域自治制度的主要因素是（     ） A. 民族团结平等的历史传统 B. 向社会主义过渡的需要 C. 民族共同繁荣的经济任务 D. 民族杂居融合的现实国情 中国共产党在不同时期制定了不同的地方管理政策（下表）： 时间 政策 名称 1947 年 5 月 设立民族自治区 内蒙古自治区 1980 年 8 月 设立经济特区 深圳特区 1997 年 7 月 设立特别行政区 香港特别行政区 其体现的共同政治理念是   （     ） A. 搁置分歧，民族利益最重要 B. 独立自主，和平共处利团结 C. 实事求是，与时俱进促发展 D. 因地制宜，民族平等共繁荣 1949 年 9 月 7 日，周恩来向政协代表解释：放弃联邦制，除了防止帝国主义分裂中国的考虑外，还有一个