第14课《走一步，再走一步》（教学设计）2022-2023学年七年级语文上册同步备课系列（部编版）.docx

第14课《走一步，再走一步》 教学设计 1.练习默读， 整体感知文章，把握故事情节。 2.品味课文中的心理描写，理解人物心理成长的历程。 3.结合自己的生活体验， 思考并实践课文所探讨的人生经验。 1. 品味课文中的心理描写，理解人物心理成长的历程。（重点） 2. 结合自己的生活体验， 思考并实践课文所探讨的人生经验。 （难点） 1 课时 。 ◆ 活动一： 故事激趣， 导入新课 1. 讲述故事 1945 年 1 月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入德军本土执行侦察任务。基地距德军本土千余公里，且敌方阵地有密集的防空炮火。接到任务的上尉觉得几乎无法完成任务，脑海里想着飞机座舱被炮弹击中的情形，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。 第二天，他驾飞机滑行在跑道上，他告诉自己，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。升到 25000 米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，就是在地面无线电的指引下，保持这个航向 20 分钟，就可以到达荷兰的舒文岛，这个不难做到。 就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不需想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。同学们，你们想知道这个人是谁，他经历的是怎样一件事吗？ 2. 引入 课题 故事中的莫顿·亨特就是本课要学习的这篇文章的作者，他所说的小时候的经历到底是怎样的一段难忘经历呢？带着疑问，让我们一起走进《走一步，再走一步》。 3 . 作者简介 莫顿·亨特(1920—2016) ， 美国作家、心理学家 。 出生于费城,先后求学于坦普尔大学和宾夕法尼亚大学 。 曾担任空军飞行员,后成为《纽约客》等知名报刊的专栏作家,致力于社会