第三单元
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
(
B
卷
·
提升
卷)
学校
:___________
姓名:
___________
班级:
___________
考号:
___________
一、选择题
1
.东汉名医张仲景结合自己的临床实践,写成了《伤寒杂病论》一书。这部医书的内容有(
)
①
提倡
“
治未病
”
,预防疾病
②
总结各种疾病的症候
③
公开
“
麻沸散
”
处方
④
分析病情,对症治疗
A
.
①②③
B
.
①③④
C
.
①②④
D
.
②③④
2
.公元前
60
年,西汉政府在西域设置西域都护,管辖西域
36
国。西域都护颁行汉朝的号令,调遣军队、征发粮草,对西域地区进行有效管辖,以上材料说明(
)
A
.西域已完全解除了匈奴威胁
B
.今新疆地区西汉已是我国版土
C
.丝绸之路中外经济交流繁忙
D
.佛教在汉朝经西域传入了中国
3
.它是
“
二十四史
”
第一部,叙述了从黄帝到汉武帝时期
3000
多年的历史,既记录了帝王将相的活动,也记载了许多下层人物的生平,开纪传体之先河。鲁迅称赞其为
“
史家之绝唱,无韵之离骚
”
。这部作品和作者分别是(
)
A
.《左传》、左丘明
B
.《史记》、司马迁
C
.《汉书》、班固
D
.《三国志》、陈寿
4
.历史人物年谱大多是后人根据该人物著述及史籍所载事实考订编写而成,可以帮助我们纵览特定历史人物。下列年谱所指的帝王是(
)
公元前
141
年
即皇帝位
公元前
136
年
置五经博士
公元前
129
年
派卫青
等北击匈奴
公元前
127
年
颁布
“
推恩令
”
A
.汉高祖
B
.汉文帝
C
.汉景帝
D
.汉武帝
5
.如图思维导图中的
“
?
”
指代的杰出人物是(
)
A
.汉高祖
B
.汉文帝
C
.汉景帝
D
.汉武帝
6
.汉顺帝末年,京都流传一首童谣:
“
直如弦,死道边:曲如钩,反封侯。
”
其意思是东汉直臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边,而权奸胡广等反封侯爵。这首童谣反映的东汉社会政治状况是(
)
A
.皇帝残暴
B
.外戚专权,政治腐败
C
.法律严苛
(
模型)
D
.地方割据威胁中央
7
.李华同学在学习汉朝历史时,收集到以下实物史料的图片,其中反映东汉的民间生活气息和地方风貌的是(
)
A
.
“
汉并天下
”
瓦当
B
.金缕玉衣
(
局部
)
C
.陶院落
(
模型
)
D
.彩陶说唱
佣
8
.晓敏同学在百度
上搜素主题
学习资料,找到以下内容,据此判断她学习的主题是(
)
【外文名】:
The Silk
RoA
.
D
.
【开创期】:
西汉
【终点】:
大秦(欧洲古罗马)
【
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固【单元测试B卷·提升卷】(含参考答案)-2023-2024学年七年级历史与社会上册单元(部编版).docx