Unit 2 第4课时 Section B (2a-2e)(教学设计)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit 2 How often do you exercise? Section B 2a-2e 单元 Unit 2 课时 第4课时 教学 目标 语言知识： 通过阅读有关学生课余活动方式及活动频率的调查报告,能读懂饼状图, 能运用百分比来表述图中各个部分的比例情况及活动频率。 学习能力： 略读把握主旨大意； 带着问题寻找文章细节信息；观察和利用饼状图理清阅读信息。 文化意识： 了解调查报告的文体结构 学会进行健康的课余活动。 思维品质： 思维判断自己和他人的课余活动是否健康。 教学 重 难 点 文中的 language point 知识点。 能读懂语篇材料中的调查报告, 能使用百分比描述图表信息。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T plays a video, and have a f ree talk : How often do you …? 3.T leads S to discuss the topic： ”What activities do you often do after school ?, watch TV, play computer games or exercise? How often do you do them ? ” 观看视频短片，了解健康食品的益处，展开自由讨论。 讨论课余时间做什么，多久做一次这样的活动？ 利用 课外视频 ， 复习巩固上节课所学 。 引导学生谈论课余活动 ，在讨论的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛 。 Step 2 Pre- reading T shows students the new words. It's fun to learn English by using some pictures. T leads to r ank the activities according to how often they think their classmates do them. talk about the activities，then finish 2a. 看图片， 学习新词。 对课外活动排序，展开讨论，完成2a. 通过图片展示， 提高新词学习趣味性。 通过对课外活动排序和讨论，为下一步阅读做准备。 Step 3 W hile - reading T