Unit1
Where did you go on vacation
?
Section
B
2
a-2
e
单元
Unit
1
课时
第
4
课时
学习
目标
语言知识：
能掌握本课时出现的新词汇；阅读
Jane
’
s diaries
，
了解
July 15th
和
July 16th
两天的旅游经历
；
通过表格活动来梳理日记的主要内容
掌握日记的主要因素（时间、时态、活动和写作顺序）。
学习能力：
快读，了解文章主要内容
。
细读，了解旅游活动和情感并明白原因。
能在学习
课文
的基础上总结归纳旅游日记的写法
。
文化意识：
日记是记录个人成长经历的途径，也是个人完善自我的一种方式。
通过阅读日记了解马来西亚槟城山和海墘街，增进对
海外
国家的了解。
思维品质：
合理安排假期生活
，
让
假期生活更加有意义
。
学习
重
难
点
1.
文中的
language point
知识点。
2.
为下一课学写英文旅游日记做准备。
课前预习
1
、写出下列
词组
(1)
给…
的感觉；感受到
_____________
(2
)
.
在过去
__________________
(3
)
.
太多的人
_________________
(4
)
四处走走
___________________
(5
)
到达
___________________
2
、
英汉互译
(1)
We waited over an hour for the train because there were too many people.
______________________________________________
(2)
Because of the bad weather, we couldn’t see anything below.
______________________________________________
(3)
I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.
______________________________________________
合作探究
1
、
通过一个视频，展示旅行的意义，引出
“
假期旅行
”的
话题
。
2
、根据
图片
复习假期活动，
老师
提出问题“
What activities do you find enjoyable?
”完成
2a
。
3
、
读前活动，导入马来西亚
Unit 1 第4课时 Section B (2a-2e)(导学案)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx
