Module 1 Unit 1 第二课时 学历案 2023-2024学年外研版七年级英语上册.docx

学历案设计模板 学 习 主 题 七上 Module1 My classmates Unit1 Nice to meet you 课型 听说课 课时 2 设计者 课 标 要 求 课标摘录： 类型 内容要求 词汇 了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式 理解性技能 识别口语语篇的主题、大意和要点；理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息 表达性技能 完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务 课标分解: 学什么： 词汇知识： 短语、习惯用语以及句子搭配； 语篇知识： 语篇知识点学习、语篇的朗读、仿说训练 ； 怎么学： 词汇知识： 自主学习、记忆相关短语、句子 ； 语篇知识：跟读、仿读、分角色朗读语篇 ； 小组合作，参照文本内容进行语篇仿说训练； 学到什么程度： 词汇： 记住相关短语句子并能准确翻译相关句子 ； 语篇： 能熟练运用知识点完成相关练习；能连贯流畅朗读课文；能依据不同主题，完成文章的仿说训练。 教 材 分 析 What: 语篇是老师Ms Li与她的学生Lingling、Daming、Tony、Betty有关自我介绍的一段对话。对话是 围绕 自我介绍 这个话题进行，由这样一个场景引出，学生们在开学 来到新学校时 ，在老师的 引 领下， 分别进行了自我介绍，重点介绍姓名，年龄，来自何地。通过对于以上问题的回答，大家逐渐熟悉了彼此 。 Why: 通过本 课时 的学习， 可以帮助学生学会如何用英语进行自我介绍，锻炼学生用英文在生活场景中熟练地与人交流，大胆开口说英语的能力。 How: 本课时 通过 对学生的基本个人信息的询问这段对话 ，轻松地 导入两人 动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。 引导学生 在特定语境下正确运用 “be” 的相关知识 ， 使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力 。 学 习 目 标 通过本