Unit 2 第3课时 Section B (1a-1e)(教学设计)2022-2023学年八年级英语上册同步备课系列（人教新目标Go For It!）.docx

Unit 2 How often do you exercise ? Section B 1a -1e 单元 Unit 2 课时 第 3课时 教学 目标 语言知识： 能够听懂他人的日常生活习惯。 能够讨论自己和他人的日常生活习惯。 学习能力： 通过学习，能够正确使用频率副词； 通过练习和小组合作，能够准确运用how often询问句型。 文化意识： 了解中学生的日常生活习惯，通过区分好坏习惯，引导健康的生活方式。。 思维品质： 运用英语思维讨论某种生活习惯出现的频率。 教学 重 难 点 1.进一步巩固谈论频率的句型。 2.能够谈论课余时间的各项活动，使用目标语言叙述自己的一些生活习惯。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂 活动 学生活动 设计意图 Step 1 L ead-in 1.G reeting. 2. T asks J im’ s activity , then shows the picture of the s omebody else, and ask studen t s to discuss . 3 .T leads to learn to new words about food and drinks . then tells what ’ s the health y food and what ’ s junk food. 4.T e xplain s the knowledge of junk foods . 根据老师引导，回忆上节课内容，进行对话练习。 在老师的引导下，学习新词，了解健康食品和垃圾食品。 通过复习讨论 Jim 、 Li Ming 等人物的活动和频率，锻炼学生的口语能力。 通过图片引入 healthy food 和 junk food 概念，为后续听力活动中回答 Bill 和 Tina 的日常生活习惯是否健康作好铺垫。 Step 2 Pre-listening 1. T shows pictures (s ome are healthy while others are unhealthy ) and asks: Are these foods healthy or unhealthy? , lead ing S s to d istinguish healthy food from junk food . 2. T leads to finish 1a. 3.T leads to answer the questions, different people have