第22课《陈涉世家》（教学设计）2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

22 《 陈涉世家 》 教学设计 【教学目标】 1.结合注释，疏通文意。了解陈胜、吴广起义的原因、经过。 2.熟读课文，体会人物个性化的语言特点，学习本文注重选材取舍的写法。 3.了解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政中的作用，体会司马迁对人物的评价。 【重难点】 1.结合注释，疏通文意。了解陈胜、吴广起义的原因、经过。 2.熟读课文，体会人物个性化的语言特点，学习本文注重选材取舍的写法。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 新课 秦始皇统一六国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他残酷剥削、压迫农民，实行严酷的刑法，又焚书坑儒，大量征发农民修长城、造阿房宫、筑骊山墓。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。 二、学习目标 课件出示—— 1.结合注释，疏通文意。了解陈胜、吴广起义的原因、经过。 2.熟读课文，体会人物个性化的语言特点，学习本文注重选材取舍的写法。 3.了解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政中的作用，体会司马迁对人物的评价。 ——学生齐读 三、检查预习 （ppt显示） 1.作者简介 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒圣上，获罪下狱，被处宫刑。司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。 2.作品简介 《史记》是我国最早的一部纪传体通史。叙述了从皇帝到汉