第二单元 品读经典名著，感悟传统文化-2022-2023学年五年级语文下册

统编人教版语文——项目化与深度学习融合 五年级下册第二单元 品读经典名著，感悟传统文化 — 化身编剧，对话经典人物，书写快意人生 单元整体设计 年级/册次 五年级下册 单元 第二单元 单元教学设计 内容简介 本单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文：《草船借箭》 《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，《草船借箭》是根据《三国演义》的 相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》 节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》， 主要写了一块仙石孕育出的石猴发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事；《红 楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。本组 课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅 读古典名著的兴趣。 本单元的习作要求是“学习写读后感”，本单元还安排了“快乐读书吧”， 推荐阅读整本的中国古典名著，意在引导学生灵活运用本单元所学的阅读方法 进行延伸阅读，从中认识经典人物，品味精彩故事，产生阅读古典名著的兴趣。 人文主题走近中国古典名著，激发学生阅读古典名著的乐趣 语文要素 阅读要素：初步学习阅读古典名著的方法 习作要素：学习写读后感 学习目标 1.认识51个生字，读准5个多音字，会写26个字，会写17个词语。 2.能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物 的特点。 3.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思，能回顾、总结猜测古典名 著中语句意思的方法。能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说 出理由。 4.能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外 阅读的成果。 5.能初步了解写读后感的基本方法，选择读过的一篇文章或一本书写读后 感。 重难点 1.能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要